Inheriting Qur’an / مكان تبدأ منه وتعود إليه
تعلّم القرآن.
خطوةً خطوة.
ابدأ بالحروف أو عُد إلى تلاوتك. ستجد مواد مجانية للتدرّب، ومتّسعًا لأسئلتك، ومعلّمًا يعينك على خطوتك التالية.
شخص تتعلّم معه
من يسمع قراءتك.
مساحة للتقدّم.
درّس حمزة القرآن وأمّ الناس في التراويح في مجتمعات المسلمين الأمريكيين من أصول إفريقية. ويستمرّ هذا العمل هنا: إنصات لكل طالب، وتوجيه لتلاوته، ومساعدة على التدريب للخطوة التالية.
سيرته في التعليم ومنهجه ↖︎من Islah LA في لوس أنجلوس إلى Midtown Mosque في ممفيس، وMasjid As-Sabur في لاس فيغاس، وAtlanta Masjid في أتلانتا.
فصلك القادم
اختر ما ينفعك اليوم.
01 / جرّب قليلًا
تعرّف إلى الحروف الأولى.
تعرّف إلى الحروف وأصواتها والحركات القصيرة. جرّب القراءة بصوت مسموع، ثم احتفظ بالكتاب إلى جانبك أثناء التدريب.
02 / واصل التدرّب
كتاب إلى جانب درسك.
تتبع كتب حمزة الثلاثة التسلسل التعليمي نفسه للدروس. نزّلها واطبعها وصوّرها ودرّس منها بحرية. تجد الإصدارات الأولية وملاحظات المراجعة معًا في المكتبة.
افتح مكتبة الكتب المجانية ↖︎كيف يتدرّج مسار القراءة
- 01
الحروف والأصوات
الحروف العربية ومخارج أصواتها والحركات القصيرة. اقرأ بصوت عالٍ، مع تصحيح من المعلّم.
- 02
وصل الحروف وقراءة الكلمات
وصل الحروف، وحروف المد، والسكون، والشدة، والتنوين. تدرّب حتى تألف هذه التراكيب.
- 03
الطلاقة في القراءة
اقرأ الآيات مع مراعاة أساسيات الوقف والابتداء.
- 04
جزء عمّ والتجويد
طبّق أحكام التلاوة على الجزء الثلاثين من القرآن، من خلال تدريب موجَّه.
يوصلك مسار القراءة هذا إلى جزء عمّ. وتُشرح خيارات متابعة التجويد وحفظ جزء عمّ ضمن الدروس. هذه ليست برامج لحفظ المصحف كاملًا أو لنيل الإجازة.
مكان لك
يمكنك البدء من حيث أنت.
نرحّب بالأطفال والكبار والمسلمين الجدد والعائدين إلى التعلّم. التعليم باللغة الإنجليزية، مع ترحيب بكل عرق وجنسية وخلفية.
ناقش نقطة بدايتك ↖︎تلقَّ. وتأمّل. وانقل أثره إلى حياتك.
دع التعلّم
يبقى معك.
اختر موضوعًا تقضي معه بعض الوقت. اقرأ المصدر، وتأمّل سياقه، وحدّد خطوة واعية واحدة تحملها إلى يومك.
التعلّم / دعاء قرآني
تعلّم بعناية. وانقل بإحسان.
01 / النص ومصدره
القرآن 20:114 · طه
سورة طه
- السورة
- ٢٠
- عدد الآيات
- ١٣٥
- الآية هنا
- ١١٤
عن السورة وعدّ الآيات
السورة فصل من القرآن، والآية جزء مرقّم منها. يتّبع العدد هنا العدّ الكوفي المعروض في Quran.com؛ وتوجد طرق موروثة أخرى لعدّ الآيات.
اقرأ دليل السورة ↗︎رَّبِّ زِدۡنِي عِلۡمٗا
الترجمة الإنجليزية English translation
Translation of the meanings · Excerpt · 20:114
My Lord, increase me in knowledge.
صياغة تفسيرية موجزة لمعنى المقتطف من إعداد إرث الإسلام
دعاء يسأل فيه العبد ربّه المزيد من العلم.
اقرأ السياق والمصدر كاملًا
تنزّه الآية الكريمة الله، الملك الحق، وتخاطب النبي ﷺ في تلقّي الوحي دون استعجال. وتُختَم بهذا الدعاء لطلب العلم.
مقتطف من آية: الدعاء في ختامها.
افتح المصدر كاملًا ↖︎يتناول الفصل الكامل أيضًا رواية مستقلة في تعلّم القرآن وتعليمه.
صحيح البخاري 5027 ↖︎02 / التأمل
أعدّ سؤالًا واحدًا لدرسك التالي
اختر مقطعًا قصيرًا تدرسه بالفعل. دوّن مرجعه، ونقطة فهمتها، وسؤالًا تريد طرحه. وإن كان السؤال عن النطق، فاطرحه على من يستطيع الاستماع إلى تلاوتك. احتفظ بتصحيحه إلى جانب ملاحظاتك لتتدرّب عليه مجددًا.
اقتراح عملي من الدار.03 / الخطوة التالية
شارك رابط مصدر واحد مع رفيق في التعلّم. اشرح سبب فائدته لك، وبيّن أن تأمّلك رأيك الشخصي. ادعه إلى قراءة المصدر كاملًا قبل مناقشته. وإن جهلتما إجابة، فدوّنا السؤال لطرحه على معلّم.
اقرأ الفصل كاملًاالانتماء / لغات كثيرة، وترحيب واحد
لغات كثيرة. ومكان واحد للبداية.
01 / النص ومصدره
القرآن 30:22 · الروم
سورة الروم
- السورة
- ٣٠
- عدد الآيات
- ٦٠
- الآية هنا
- ٢٢
عن السورة وعدّ الآيات
السورة فصل من القرآن، والآية جزء مرقّم منها. يتّبع العدد هنا العدّ الكوفي المعروض في Quran.com؛ وتوجد طرق موروثة أخرى لعدّ الآيات.
اقرأ دليل السورة ↗︎وَمِنۡ ءَايَٰتِهِۦ خَلۡقُ ٱلسَّمَٰوَٰتِ وَٱلۡأَرۡضِ وَٱخۡتِلَٰفُ أَلۡسِنَتِكُمۡ وَأَلۡوَٰنِكُمۡۚ إِنَّ فِي ذَٰلِكَ لَأٓيَٰتٖ لِّلۡعَٰلِمِينَ
الترجمة الإنجليزية English translation
Translation of the meanings · Complete verse · 30:22
And of His signs is the creation of the heavens and the earth and the diversity of your languages and your colors. Indeed in that are signs for those of knowledge.
صياغة تفسيرية موجزة للمعنى من إعداد إرث الإسلام
يشير الله إلى خلق السماوات والأرض، وإلى اختلاف ألسنتنا وألواننا، بوصفها آيات لأهل العلم.
اقرأ السياق والمصدر كاملًا
ترد هذه الآية ضمن مقطع يدعو إلى التأمّل في آيات الله في الخلق وحياة البشر. وذكر اللغات والألوان جزء من هذا السياق الأوسع.
الآية كاملة؛ حُذفت زخرفة رقم الآية.
افتح المصدر كاملًا ↖︎02 / التأمل
يسّر لقاء تعارف واحدًا
في لقاء التعلّم القادم، ادعُ شخصًا إلى ذكر الاسم الذي يفضّل أن يُنادى به، واسأله عن طريقة نطقه. اشرح مصطلحًا غير مألوف بلغة بسيطة، ودعه يختار مقدار ما يشارك به عن خلفيته.
اقتراح عملي من الدار.03 / الخطوة التالية
اقرأ الآية ومصدرها معًا. واسأل: ما الذي يساعد المرء على الشعور بالترحيب وهو ما زال يتعلّم؟ أنصت لإجابة عملية، دون أن تطلب من أحد تمثيل مجتمع كامل.
اقرأ الفصل كاملًاالرفق / متّسع للمحاولة مجددًا
متّسع للمحاولة من جديد.
01 / النص ومصدره
صحيح مسلم 2594a
من حديث النبي محمد ﷺ
حديث صحيح
إِنَّ الرِّفْقَ لاَ يَكُونُ فِي شَىْءٍ إِلاَّ زَانَهُ وَلاَ يُنْزَعُ مِنْ شَىْءٍ إِلاَّ شَانَهُ
صياغة تفسيرية موجزة للمعنى من إعداد إرث الإسلام
النبي محمد ﷺ يعلّمنا أن الرفق يزيّن الأشياء، وأن غيابه يشينها.
اقرأ السياق والمصدر كاملًا
تروي عائشة هذا الحديث في باب فضل الرفق. يعتمد هذا العرض الرواية 2594a وحدها، ولا يدمج تفاصيل من الروايات المجاورة.
القول النبوي كاملًا؛ حُذف الإسناد.
افتح المصدر كاملًا ↖︎02 / التأمل
اجعل التصحيح القادم قابلًا للتطبيق
إذا كنت تساعد شخصًا على التدريب، فاسأله إن كان يريد ملاحظات. اختر نقطة واحدة، وبيّنها بوضوح، واترك وقتًا لمحاولة أخرى. وإذا كنت تتعلّم، فاطلب مثالًا واحدًا تتدرّب عليه قبل الانتقال.
اقتراح عملي من الدار.03 / الخطوة التالية
شارك المرجع كاملًا مع شخص تتعلّم معه. ناقشا الطريقة التي يفضّل كل منكما تلقّي الملاحظات بها. واجعلا الحديث عن احتياجاتكما، بدل تقييم شخص غائب.
اقرأ الفصل كاملًاالطمأنة / ردّ خديجة
صوت مألوف في البداية.
01 / النص ومصدره
صحيح البخاري 3
تلخيص أصلي لمعنى جزء من الرواية من إعداد إرث الإسلام
بعد تلقّي الوحي في غار حراء، عاد النبي محمد ﷺ إلى خديجة مضطربًا، فطمأنته وذكّرته بصلته للرحم ورعايته للضعفاء وإكرامه للضيف وإعانته لمن يواجه الشدائد. ثم اصطحبته إلى ورقة بن نوفل.
اقرأ السياق والمصدر كاملًا
تروي عائشة هذا الخبر في كتاب بدء الوحي. ويركّز هذا الفصل على ردّ خديجة؛ وتشمل الرواية الكاملة أيضًا اللقاء في حراء والحوار مع ورقة.
لا يُعرض مقتطف من النص الأصلي للحديث؛ وتوجد وصلة إلى الرواية كاملة.
افتح المصدر كاملًا ↖︎02 / التأمل
أصغِ أولًا، ثم اسأل
إذا جاءك شخص يحمل همًّا، فأتح له وقتًا للحديث. اسأله إن كان يريد من يصغي إليه أو من يساعده على خطوة تالية. اذكر له صفة صادقة تقدّرها فيه، دون أن تعده بنتيجة لا تعلمها.
اقتراح عملي من الدار.03 / الخطوة التالية
اقرأ الرواية كاملة قبل نقل القصة. ناقش ما فعلته خديجة فيها، وحدّد التفاصيل الواردة في المصدر. واجعل تأمّلاتك الشخصية منفصلة بوضوح عن الرواية.
اقرأ الفصل كاملًابانتظار المراجعة العلمية. النص المصدر والملخصات الإنجليزية وتأمّلاتنا العملية موسومة كلٌّ على حدة.
وقفة مع المصادر
نتعلّم معًا، ونعلّم بعناية.
صحيح البخاري 5027
من حديث النبي محمد ﷺ
حديث صحيح
خَيْرُكُمْ مَنْ تَعَلَّمَ الْقُرْآنَ وَعَلَّمَهُ
المعنى بإيجاز · صياغة تفسيرية موجزة للمعنى من إعداد إرث الإسلامالنبي محمد ﷺ يصف تعلّم القرآن وتعليمه بأنهما من صفات خيركم.
تأمّل من الدارقد يبدأ التعلّم بحرف. والتعليم يعني العناية بالشخص الذي يحاول قراءته.
اقرأ المصدر والسياق والملاحظات على النص
النص العربي: القول النبوي كاملًا؛ حُذف الإسناد وتعليق الراوي اللاحق.
رواه عثمان بن عفان.
وردت هذه الرواية في كتاب فضائل القرآن. ويشمل المصدر أيضًا إسنادًا وتعليقًا لاحقًا عن تعليم أبي عبد الرحمن. ونعرض هنا القول النبوي وحده.
الشرح الموجز أعلاه صياغة للمعنى، وليس ترجمة حرفية. أما التأمّل فهو من كتابتنا التحريرية.
نتعلّم معًا
مجموعة صغيرة.
معلّم ينصت.
لمن يريد معلّمًا يسمع قراءته. اطلب مكالمة مجانية لتحديد المستوى وأخبر حمزة بمستوى قراءتك ومواعيدك، لتناقشا معًا مسارًا مناسبًا للتعلّم.
- يتعلّم الكبار والأطفال في مجموعات منفصلة.
- تتاح تسجيلات دروس البالغين طوال مدة الاشتراك. ولا تُسجَّل دروس الأطفال مطلقًا.
اطّلع على مواعيد الدروس والأماكن المتاحة
العودة إلى الاستكشافبعد مسار القراءة: التجويد والحفظ
بعد القراءة
إنهاء مسار القراءة لا ينهي العمل. فمنه يبدأ مساران آخران، ويبدأ الطالب الذي يقرأ جيدًا في أحدهما بدلًا من البدء بالحروف.
التجويد بوصفه دراسة مستقلة
أحكام التلاوة تُدرَّس بإتقان ويُتدرَّب عليها؛ لا كلامًا عنها فحسب، بل تطبيقًا يسمعه من يلاحظ هل تؤدّيها فعلًا حين لا تتعمّد التفكير فيها. دورة أساسية للبداية، وأخرى أوسع لمن يريد التقدّم.
يُدرَّس حاليًا ضمن التلاوة في كل درس. ومن المخطط عقد جلسات تجويد عامة مجانية، تُشارَك تسجيلاتها مع الطلاب. وفي الحالتين هو مجاني، كالدروس.
حفظ جزء عمّ
تدرّج في حفظ الجزء الثلاثين من القرآن، مع العناية بصحة التلاوة وانتظام المراجعة.
للقراءة من الذاكرة تحدّياتها الخاصة. لذلك تُمارس التلاوة والحفظ معًا، ليتمكّن المعلّم من المساعدة فيهما.
لا يُعدّ أيّ من هذين المسارين برنامجًا لحفظ المصحف كاملًا، ولا يؤدّي إلى إجازة. إن كان هذا ما تريده، فأخبرنا لنوجّهك إلى من يقدّمه على وجهه الصحيح.
اكفل طالبًا، أو مجتمعًا بأكمله.
الكفالة
الدروس مجانية لكل طالب، والداعمون هم من يُبقونها مجانية: كل كفالة تدفع وقت معلّم يستمع إلى طلاب حقيقيين يقرؤون، أسبوعًا بعد أسبوع.
هذه المبالغ هي التكلفة الفعلية لتشغيل درس قرآن مباشر في مجموعة صغيرة. لا يُخبَر أي طالب بمن كفله، ولا يُطلب من أي طالب أن يُثبت استحقاقه.
الكفالات مدفوعات لشركة إرث الإسلام LLC، وليست تبرعات قابلة للخصم الضريبي.
شركة إرث الإسلام LLC شركة خاصة، لا جمعية خيرية. والكفالات صدقة لا زكاة، فوجِّهوا زكاتكم إلى مستحقيها.
اكفل طالبًا
تغطي مقعد متعلّم واحد في درس أسبوعي مباشر: تحديد المستوى، والدرس نفسه، ومعلّمًا يستمع إلى قراءته.
اكفل مجتمعًا
تغطي صفًّا كاملًا يصل إلى ثمانية متعلّمين لمسجد أو مدرسة أو مجتمع تختاره.
يمكنك إلغاء الكفالة متى احتجت. ولكفالة مسجد أو مجتمع بعينه، راسل حمزة وسنرتّب ذلك معًا.
اجلب درسًا إلى مجتمعك.
للمساجد
إن كان في مسجدك كبار يريدون أن يقرؤوا ولا يوجد من لديه الوقت لتعليمهم، يمكننا تشغيل مجموعة لمجتمعك — تعلنون عنها أنتم، ونعلّمها نحن، وتبقى لكم مواصلة الدعوة إليها. لا رسوم للاستضافة، والدروس مجانية لمجتمعك. ويمكن لمسجد أو داعم أن يكفل الصف ليستمر.
ما نطلبه من المسجد المضيف
أعلن عنه لمجتمعك، وعيّن جهة اتصال واحدة، وأخبرنا بصدق عمّا يحتاجه الناس لديكم. هذا كلّ المطلوب؛ لا رسوم للاستضافة.
الهدف أن يجد أفراد جماعتكم مكانًا منتظمًا للتعلّم، مع معلّم يستمع إلى قراءتهم ويساعدهم على التدرّب.
التحق
أخبرنا من أين تبدأ.
تساعدنا تفاصيل قليلة على فهم نقطة البداية. أعدّ رسالتك أدناه، وراجعها، ثم افتح تطبيق بريدك لإرسالها إلى حمزة.
لماذا نسأل عن مسجدك
ثلاثة أسباب، وليس أيٌّ منها للتحقق منك. يخبرنا من أي المجتمعات يأتي طلابنا، ويخبرنا إن كان هناك داعم يكفل صفًّا فيه بالفعل، وإن كان إمامك يعرف حمزة فهذا يوفّر على الجميع حديثًا.
اتركها فارغة إن شئت. لم تكن يومًا شرطًا.
أو تواصل معنا مباشرة
- البريد الإلكتروني [email protected]
- الهاتف (470) 404-0648
محطات في رحلة تعلّمك
تقدّمك يستحقّ التقدير.
لكل مرحلة تُتمّها شهادة بالعربية والإنجليزية، توثّق ما أظهرت إتقانه أمام حمزة. تعرّف إلى المسار من القراءة إلى التجويد والحفظ.
آية لهذا الفصل
أعطِ كل كلمة وقتها.
سورة المزمل
- السورة
- ٧٣
- عدد الآيات
- ٢٠
- الآية هنا
- ٤
عن السورة وعدّ الآيات
السورة فصل من القرآن، والآية جزء مرقّم منها. يتّبع العدد هنا العدّ الكوفي المعروض في Quran.com؛ وتوجد طرق موروثة أخرى لعدّ الآيات.
اقرأ دليل السورة ↗︎وَرَتِّلِ ٱلۡقُرۡءَانَ تَرۡتِيلًا
الترجمة الإنجليزية English translation
Translation of the meanings · Excerpt · 73:4
and recite the Qur'an with measured recitation.
العبارة الختامية من الآية
المعنى بإيجاز · صياغة تفسيرية موجزة للمعنى من إعداد إرث الإسلاميُؤمر النبي ﷺ بترتيل القرآن بعناية وتأنٍّ.
تأمّل من الدار
تعلّم التلاوة يحتاج إلى انتباه. ويمكن للمعلّم أن يساعدك على سماع ما لا تستطيع الصفحة وحدها إظهاره.
السياق وخطوة تُرافقك
يخاطب مطلع السورة النبي ﷺ بشأن قيام الليل. وهذا المقتطف هو التوجيه المتعلّق بالتلاوة في ختام الآية 4.
تأمّلنا · بانتظار المراجعة العلمية